Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas

Rozy Millan
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, para compartir su importancia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas


Objetivo: Indagar acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, para compartir su importancia.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Atender al problema de referencia al entorno en donde vive.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Lenguaje y Ciencias Sociales)
Tema: Conociendo nuestra comunidad



  • Presentar imágenes y fotos de la comunidad donde viven los alumnos.

  • Promover una lluvia de ideas sobre las características de su comunidad.

  • Realizar una actividad de lectura y escritura donde los alumnos describan su comunidad.

  • Reflexionar sobre la importancia de conocer y valorar su comunidad.


Sesión 2 (Lenguaje y Ciencias Sociales)
Tema: Necesidades humanas básicas



  • Introducir el concepto de necesidades humanas básicas.

  • Realizar una actividad de lectura y escritura donde los alumnos identifiquen y clasifiquen las necesidades humanas básicas.

  • Organizar un debate sobre la importancia de satisfacer estas necesidades y cómo se pueden satisfacer en su comunidad.

  • Reflexionar sobre la importancia de trabajar en equipo y ayudar a satisfacer las necesidades de los demás en la comunidad.


Sesión 3 (Ciencias Naturales y Lenguaje)
Tema: Recursos naturales de la comunidad



  • Presentar diferentes recursos naturales presentes en la comunidad.

  • Realizar una actividad de lectura y escritura donde los alumnos investiguen sobre un recurso natural en particular y su importancia para la comunidad.

  • Organizar una exposición de los resultados de la investigación de cada alumno.

  • Reflexionar sobre la importan