Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios de culturas indígenas o afrodescendientes.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Adapta textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes, experimentando con elementos de las artes y recursos estéticos para sensibilizar a la comunidad sobre las formas de expresión de los pueblos originarios.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Poco conocimiento sobre el tema

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y selección de textos literarios (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema a trabajar y explicar la importancia de conocer las creaciones artísticas de culturas indígenas o afrodescendientes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de estas culturas y sus expresiones artísticas.


• Presentar una selección de textos literarios de culturas indígenas o afrodescendientes y permitir que los alumnos los exploren y seleccionen uno que les llame la atención.


• Reflexionar en grupo sobre las características de los textos seleccionados y cómo podrían adaptarse artísticamente.

Sesión 2: Experimentación con elementos de las artes (45 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes elementos de las artes como la repetición, ritmo, armonía, contraste y variación.


• Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos experimenten con estos elementos utilizando los textos literarios seleccionados.


• Fomentar la creatividad y la e