Explorando las diferentes formas de lenguaje para expresarnos

MARTIN FELIX
Ubicación curricular
Contenido Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza diversas estructuras del lenguaje oral: el maternés, el balbuceo, los juegos metalingüísticos y las narraciones, para la expresión lingüística.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Título de la clase: Explorando las diferentes formas de lenguaje para expresarnos


Nivel educativo: Inicial 1º


Objetivo de aprendizaje (PDA): Utilizar diversas estructuras del lenguaje oral: el maternés, el balbuceo, los juegos metalingüísticos y las narraciones, para la expresión lingüística.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Introducción (10 minutos):



  1. Saludo y establecimiento de normas de convivencia.

  2. Presentación del tema a través de imágenes y preguntas: "¿Cómo nos expresamos? ¿Crees que todos utilizamos las mismas palabras o formas de lenguaje? ¿Por qué es importante expresarnos?".

  3. Actividad motivadora: Juego de mímica, donde los estudiantes deberán expresar necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos sin utilizar palabras.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de lenguaje que utilizamos para expresarnos.

  2. Presentación de diferentes ejemplos de lenguaje oral, como el maternés, el balbuceo, los juegos metalingüísticos y las narraciones, a través de videos, canciones o cuentos cortos.

  3. Organización de grupos de trabajo para investigar y explorar una de las formas de lenguaje mencionadas. Los estudiantes deberán buscar información en libros, revistas u otras fuentes y preparar una breve presentación para compartir con el resto de la clase.


Cierre (10 minutos):



  1. Presentación de las investigaciones realizadas por cada grupo.

  2. Reflexión y discusión en grupo sobre las diferentes formas de lenguaje y su importancia para expresarnos.

  3. Actividad de cierre: Elaborar una ficha de contenido que incluya las diferentes formas de le