El reto del cambio climático

liliana aguilar
Ubicación curricular
Contenido El reto del cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima como base para comprender, de manera general, la distribución de las regiones naturales en la Tierra, y analizar la biodiversidad en el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: El reto del cambio climático


Tema: El reto del cambio climático y la importancia de la biodiversidad


Objetivo (PDA): Reconocer las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima como base para comprender, de manera general, la distribución de las regiones naturales en la Tierra, y analizar la biodiversidad en el mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Incorporar el problema de la importancia de la biodiversidad y acciones para su conservación.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.


Sesión 1: El cambio climático y sus consecuencias


Inicio:



  • Realizar una breve lluvia de ideas con los estudiantes sobre qué entienden por cambio climático y sus posibles consecuencias.

  • Presentar un video corto que muestre los efectos del cambio climático en diferentes regiones del mundo.

  • Plantear la pregunta problema: ¿Qué consecuencias tiene el cambio climático en las regiones naturales y en la biodiversidad?


Desarrollo:



  • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una región natural diferente para investigar (por ejemplo, bosques tropicales, desiertos, tundra, etc.).

  • Los grupos deberán investigar y analizar cómo el cambio climático ha afectado a su región asignada, identificando las consecuencias para la biodiversidad.

  • Cada grupo deberá realizar una presentación corta para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


Cierre:



  • Realizar una discusión en plenaria sobre las diferentes consecuencias del cambio climáti