Introducción al concepto de escritura colectiva y reconocimiento de espacios y alineación.

Eloyna Cosme
Primaria 1º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce espacios, alineación y direccionalidad, izquierda derecha y arriba-abajo, entre palabras y enunciados.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al concepto de escritura colectiva y reconocimiento de espacios y alineación.



  • Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Iniciar la clase planteando la siguiente pregunta: "¿Cómo podemos escribir una historia entre todos?" Permitir que los alumnos compartan sus ideas y reflexionen sobre la importancia de trabajar en equipo.

  2. Desarrollo (25 minutos): Realizar una actividad de escritura colectiva en el pizarrón. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo una parte de la historia para escribir. Cada grupo deberá tener en cuenta el reconocimiento de espacios, alineación y direccionalidad para escribir sus oraciones correctamente.

  3. Cierre (10 minutos): Revisar en conjunto la historia escrita en el pizarrón y destacar la importancia de la alineación y dirección en la escritura. Reflexionar sobre cómo trabajar en equipo facilita la tarea de escribir de forma adecuada.


Sesión 2: Práctica de reconocimiento de espacios y direccionalidad en palabras.



  • Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Repasar brevemente el concepto de espacios y direccionalidad en la escritura.

  2. Desarrollo (25 minutos): Presentar a los alumnos una serie de palabras desordenadas y solicitarles que las escriban en su cuaderno siguiendo la dirección correcta. Por ejemplo: "gatomaleta", "solcasa", "perrocoche". Realizar esta actividad en forma individual.

  3. Cierre (10 minutos): Revisar en conjunto las palabras escritas por los alumnos y destacar los aciertos y errores. Reflexionar sobre la importancia de reconocer espacios y la dirección adecuada en la escritura de las palabras.


Sesión 3: Práctica de reconocimiento de espaci