Introducción a los hábitos saludables y los alimentos saludables.

Dana Camila Lara
Ubicación curricular
Contenido Hábitos saludables, para promover el bienestar en los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos saludables y no saludables para preparar alimentos y promover la alimentación saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a los hábitos saludables y los alimentos saludables.


Objetivos:



  • Introducir el tema de hábitos saludables y su importancia para el bienestar de los seres vivos.

  • Identificar y distinguir alimentos saludables y no saludables.

  • Promover la reflexión sobre la importancia de una alimentación saludable.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y conversación inicial sobre la importancia de la alimentación saludable.

  • Presentación de la problemática: ¿sabemos realmente qué alimentos son buenos y malos para nuestra salud?



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de una lista de alimentos y clasificación en alimentos saludables y no saludables.

  • Discusión en grupo sobre los criterios utilizados para la clasificación.

  • Explicación de los conceptos de nutrientes y su importancia para nuestro cuerpo.

  • Actividad práctica: los alumnos deberán traer algún alimento de casa y, en grupos, clasificarlo y justificar su elección.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.

  • Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigación sobre diferentes tipos de nutrientes y su función en nuestro organismo.


Sesión 2:
Tema: Nutrientes y su importancia para el cuerpo humano.


Objetivos:



  • Conocer los diferentes nutrientes y su función en el cuerpo humano.

  • Relacionar la ingesta de alimentos saludables con una alimentación equilibrada.

  • Fomentar el pensamiento crítico mediante la investigación y presentación de los resultados.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior y las tareas asignadas.

  • Presentación de las diferentes investigaciones realizadas por los alumnos.

  • Breve explicación sobr