Obtención y representación de información

Plan de clase

Tema: Obtención y representación de información

Objetivo (PDA): Leer, interpretar y comunicar información de cualquier tipo de gráficas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Emociones

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos sobre la obtención y representación de información.


• Mostrar ejemplos de diferentes tipos de gráficas y explicar su utilidad.

Fase de desarrollo:

• Distribuir a los alumnos en grupos y asignarles una tarea: investigar diferentes tipos de gráficas y su aplicación en la vida cotidiana.


• Cada grupo deberá presentar su investigación utilizando una metodología inclusiva y participativa.


• Fomentar la participación de todos los alumnos, asegurándose de que todos tengan la oportunidad de expresarse y contribuir con ideas.

Fase de cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de la obtención y representación de información en el ámbito escolar y en la vida diaria.


• Realizar una actividad práctica de interpretación de gráficas, utilizando ejemplos relacionados con el tema de las emociones.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de gráficas relacionadas con las emociones.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar los ejemplos de gráficas relacionadas con las emociones que los alumnos trajeron como tarea.

Fase de desarrollo:

• Distribuir a los alumnos en parejas y asignarles la tarea de interpretar y analizar las gráficas de emociones.


• Cada parej