El reto del cambio climático y la biodiversidad en el mundo

liliana aguilar
Ubicación curricular
Contenido El reto del cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima como base para comprender, de manera general, la distribución de las regiones naturales en la Tierra, y analizar la biodiversidad en el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: El reto del cambio climático y la biodiversidad en el mundo


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Objetivo (PDA): Reconoce las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima como base para comprender, de manera general, la distribución de las regiones naturales en la Tierra, y analizar la biodiversidad en el mundo.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión sobre las relaciones entre los elementos y factores del clima.

  2. Presentación de propuestas para la conservación de la biodiversidad.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: El reto del cambio climático y su impacto en la biodiversidad.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué es el cambio climático y su relación con la biodiversidad.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos concientizar sobre la importancia de la biodiversidad y proponer acciones para su conservación?


Desarrollo:



  • Exposición del docente sobre los elementos y factores del clima y su influencia en las regiones naturales de la Tierra.

  • Realización de actividades prácticas para identificar los elementos y factores del clima en diferentes regiones.

  • Análisis de casos de estudio sobre el impacto del cambio climático en la biodiversidad.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre las relaciones e interacciones entre los elementos y factores del clima y su efecto en la biodiversidad.

  • Asignación de tarea: Investigar sobre acciones concretas para conservar la biodiversidad.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.

  • Presentación