Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: "La fiesta de cumpleaños". Se les plantea a los alumnos la situación de organizar una fiesta de cumpleaños donde se deben repartir las invitaciones entre los compañeros. Se les pide que resuelvan cuántas invitaciones se necesitan en total.


• Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para discutir y resolver el problema. Se les proporcionarán materiales como papel y lápiz para que registren sus ideas y soluciones.


• El docente guiará el proceso de resolución del problema, haciendo preguntas que ayuden a los alumnos a comprender la relación entre la suma y la situación planteada. Por ejemplo, "¿Qué significa sumar en este caso?", "¿Cómo podemos encontrar el total de invitaciones?", entre otras.


• Al final de la sesión, se realizará una puesta en común para que los grupos compartan sus soluciones y reflexionen sobre lo aprendido.

Sesión 2:

• Presentación del problema: "La tienda de golosinas". Se plantea a los alumnos la situación de una tienda donde deben calcular cuánto dinero se necesita para comprar cierta cantidad de golosinas. Se les pide que resuelvan el problema y también que determinen cuánto