Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Construcción y clasificación de triángulos y cuadriláteros.

Objetivo (PDA): Construir y clasificar triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de distintas informaciones.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentar el problema: "Imagina que eres un arquitecto y debes diseñar una nueva plaza pública. Para ello, necesitas saber cómo construir y clasificar diferentes figuras geométricas que se utilizarán en el diseño. ¿Cómo puedes construir y clasificar triángulos y cuadriláteros a partir de la información que tienes?"

Desarrollo:

1. Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


2. Asignar a cada grupo una figura geométrica para investigar y construir (por ejemplo, triángulos equiláteros, triángulos isósceles, triángulos rectángulos, cuadrados, rectángulos, etc.).


3. Proporcionar a cada grupo material de geometría (regla, compás, transportador, lápiz, papel) para que construyan la figura asignada.


4. Los alumnos deben investigar las propiedades y características de la figura asignada, y luego construirla utilizando el material proporcionado.


5. Los alumnos deben registrar en un cuaderno el proceso de construcción y las propiedades de la figura.

Cierre:

1. Cada grupo presenta su figura construida y explica las propiedades y características de la misma.


2. Se realiza una discusión en clase sobre las diferentes propiedades y características de las figuras geométricas construidas.


3. Se enfatiza la importancia de clasificar las figuras geométricas según sus características.

Sesión