Introducción al álgebra.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en Matemáticas - Introducción al álgebra

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinaria: No recordamos los ciclos biogeoquímicos, y por esta razón, se nos complica la relación de este tema con el uso de un lenguaje algebraico.

Objetivo (PDA): Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Presentar la problemática interdisciplinaria relacionada con la dificultad para relacionar el tema del álgebra con los ciclos biogeoquímicos.


2. Despertar la curiosidad de los alumnos con preguntas como: ¿Qué creen que tenga que ver el álgebra con la vida saludable? ¿Cómo podemos relacionar el lenguaje algebraico con el estudio de los ciclos biogeoquímicos?

Desarrollo (30 minutos):

1. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para recabar sus conocimientos previos sobre el álgebra y los ciclos biogeoquímicos.


2. Presentar ejemplos de situaciones de la vida diaria relacionadas con la salud y el medio ambiente, y guiar a los alumnos para que planteen estas situaciones tanto en lenguaje común como en lenguaje algebraico.


3. Guiar a los alumnos para que identifiquen las variables y las relaciones entre las variables en las situaciones planteadas.

Cierre (10 minutos):

1. Reflexionar de manera grupal sobre las situaciones planteadas y cómo se relacionan con el álgebra.


2. Plantear preguntas de reflexión como: ¿Cómo creen que podemos utilizar el lenguaje algebraico para comprender mejor los ciclos biogeoquímicos? ¿Qué beneficios creen que