Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Falta de expresión.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por identidad y sentido de pertenencia.
  Desarrollo:


• Exposición del concepto de identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Presentación de ejemplos de diferentes manifestaciones artísticas que demuestren la importancia de estos aspectos.
  Cierre:


• Debate grupal sobre la importancia de las artes para fortalecer la identidad y generar sentido de pertenencia.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar y seleccionar una manifestación artística que refleje su identidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Recuento de la sesión anterior y revisión de la tarea asignada.


• Compartir en grupos pequeños la manifestación artística seleccionada y discutir su relevancia para la identidad y el sentido de pertenencia.
  Desarrollo:


• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas por parte de los grupos.


• Análisis y reflexión sobre las características de cada manifestación artística.
  Cierre:


• Puesta en común de las manifestaciones artísticas y discusión sobre las similitudes y diferencias entre ellas.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: crear una manifestación artística que represente la identidad y genere sentido de pertenencia.