Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Ezequiel GF
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en el marco de mejorar la convivencia entre los alumnos de 6to grado.


Objetivo (PDA): Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Vida saludable


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de autoevaluación: los alumnos deberán responder un cuestionario que les permita evaluar su propio desempeño en las actividades realizadas durante las sesiones. Este cuestionario incluirá preguntas relacionadas con la comprensión de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, así como el ejercicio de la empatía y el logro de metas.



  2. Observación participante: el maestro realizará una observación detallada de las interacciones y comportamientos de los alumnos durante las actividades. Se tomarán notas sobre la participación, la capacidad de trabajar en equipo, el respeto hacia los demás, entre otros aspectos relevantes para mejorar la convivencia.




Secuencia didáctica:


Sesión 1 - Duración: 45 minutos


Actividad 1: Presentación del problema



  • El maestro presentará el problema a los alumnos: la necesidad de mejorar la convivencia entre ellos mismos.

  • Se abrirá un espacio para que los alumnos expresen sus opiniones y reflexionen sobre la situación actual.


Actividad 2: Análisis de situaciones de conflicto



  • Se formarán grupos pequeños y se les entregará una serie de situaciones de conflicto.

  • Los alumnos d