Aprender el orden de la sesión de cantos y juegos y la importancia del saludo diario mediante cantos y juegos.

Mary Dupuy
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º - Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.


Tema: Aprender el orden de la sesión de cantos y juegos y la importancia del saludo diario mediante cantos y juegos.


Objetivo (PDA): Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de saludar diariamente y aprender el orden de la sesión de cantos y juegos.

  • Actividad introductoria: Realizar un juego de saludos en círculo, donde los alumnos se saluden de diferentes formas.

  • Desarrollo: Mostrar a los alumnos diferentes tarjetas con imágenes de las diferentes actividades que se realizarán en la sesión de cantos y juegos. Explicarles el orden en el que se llevarán a cabo.

  • Actividad práctica: Realizar una sesión de cantos y juegos siguiendo el orden establecido. Los alumnos deberán prestar atención y esperar su turno para participar.

  • Cierre: Reflexionar sobre la importancia de seguir el orden y la importancia del saludo diario. Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al esperar su turno y escuchar a sus compañeros.


Sesión 2:



  • Recordatorio del tema anterior: Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre el orden y el saludo diario.

  • Actividad introductoria: Realizar una actividad de reconocimiento emocional, donde los alumnos deberán identificar diferentes emociones a través de expresiones faciales.

  • Desarrollo: Presentar a los alumnos una serie de canciones que expresen diferentes emocion