Presencia de contaminantes y su concentración

Plan de clase

Planeación de clase: Presencia de contaminantes y su concentración

Tema: Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

Objetivo (PDA): Sistematizar la información de diferentes fuentes de consulta, orales y escritas, acerca de la concentración de contaminantes (partes por millón, ) en aire, agua y suelo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Medio ambiente

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por contaminación ambiental y cuáles podrían ser sus causas.


• Presentar una imagen o un video corto que ejemplifique la contaminación ambiental y sus consecuencias.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los estudiantes el problema: "En nuestra comunidad, se han detectado altos niveles de contaminación en el aire, el agua y el suelo. Necesitamos investigar y sistematizar la información sobre la presencia de contaminantes y su concentración en estos tres elementos del ambiente. ¿Cómo podemos hacerlo?"


• Organizar equipos de trabajo y entregarles una lista de fuentes de consulta (libros, internet, artículos científicos, etc.) para que investiguen sobre la concentración de contaminantes en aire, agua y suelo.


• Los equipos deben sistematizar la información recopilada y preparar una presentación oral para compartir sus hallazgos en la siguiente sesión.

Cierre (10 minutos):

• Cada equipo debe presentar de manera oral un resumen de la informa