Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase de Educación Física para alumnos de Secundaria 1º

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo (PDA): Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar: La falta de valores en el alumnado es una problemática que nos ha venido afectando en la mayoría de las clases y más en las de convivencia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: El docente observará la participación y actitud de los alumnos durante las actividades motrices y recreativas, así como su interacción con sus compañeros.

   
   



2. Cuestionario de autoevaluación: Los alumnos responderán un cuestionario al finalizar las sesiones, donde evaluarán su desempeño y reflexionarán sobre los valores y habilidades que han desarrollado.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y calentamiento físico.


• Presentación del tema: potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: la falta de valores en el alumnado.


• Discusión en grupo sobre la importancia de los valores en la convivencia y cómo pueden influir en el bienestar individual y colectivo.

Desarrollo:

• Explicación de los elementos de la condición física: resistencia, fuerza, flexibilidad y velocidad.


• Actividad motriz: circuito de ejercicios que involucren cada elemento de la condición física.


• Reflexión en grupo sobre cómo la pr