Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad: Propone prácticas de autocuidado, de no violencia y convivencia pacífica.

Plan de clase

Tema: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad: Propone prácticas de autocuidado, de no violencia y convivencia pacífica.

Objetivo PDA: Promover en los alumnos prácticas de autocuidado, no violencia y convivencia pacífica en situaciones de riesgo social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Identificación de situaciones de riesgo social en la comunidad

• Presentación del tema y objetivo de la clase


• Explicación sobre qué son las situaciones de riesgo social y cómo se pueden presentar en la comunidad


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo social que los alumnos hayan presenciado o conocido


• Formación de grupos y asignación de un lugar o situación específica de riesgo social a cada grupo


• Investigación en línea y/o entrevistas a personas de la comunidad (opcional) para recopilar información sobre las situaciones asignadas


• Reflexión en grupo sobre los hallazgos y posibles soluciones

Sesión 2:
Tema: Situaciones de riesgo social en la familia

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior


• Presentación de ejemplos de situaciones de riesgo social en la familia


• Trabajo en grupos para identificar situaciones de riesgo social en la familia y posibles soluciones


• Puesta en común y discusión de los hallazgos


• Reflexión guiada sobre la importancia del autocuidado y la no violencia en la familia

Sesión 3:
Tema: Situaciones de riesgo social en la escuela

• Recapitulación del tema y objetivo de la clase anterior


• Análisis de situaciones de riesgo social que pueden ocurrir en la escuela, como el acoso escolar o la discriminación


• Tra