Comprensión y producción de textos instructivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos, uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento, brevedad y secuencia de la información, y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Falta de reglas, seguimiento de instrucciones y respeto a los turnos, poca interacción entre los alumnos dentro del aula.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el concepto de textos instructivos y su importancia en la realización de actividades escolares y juegos.


• Actividad: Pedir a los alumnos que traigan un texto instructivo de alguna actividad que realicen en casa. Leer y analizar en grupo las características del texto.


• Reflexión: Realizar una lluvia de ideas sobre la función y características de los textos instructivos.

Sesión 2:

• Actividad: Entregar a cada alumno una tarjeta con una instrucción sencilla escrita. Los alumnos deberán seguir la instrucción y realizar la actividad correspondiente.


• Reflexión: Comentar en grupo las dificultades encontradas al seguir las instrucciones y la importancia de respetar los turnos.

Sesión 3:

• Actividad: Dividir a los alumnos en parejas y entregar a cada pareja una actividad escolar (como resolver un problema de matemáticas). Los alumnos deberán redactar un