Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo

Plan de clase

Planeación de clase: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo

Objetivo: Analizar críticamente estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes en las sociedades del Mundo y de México a través del tiempo, así como su impacto desfavorable en la biodiversidad y el ambiente de su comunidad y del país (plantas, animales, suelos, aire, cuerpos de agua, manglares, agricultura, salud humana, entre otros).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de la clase: sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo.


• Explicación de los conceptos clave: estilos de vida y modelos de desarrollo, biodiversidad, impacto ambiental, comunidad, entre otros.


• Presentación de un problema relacionado con el tema: ¿Cómo los distintos estilos de vida generan contaminación ambiental en nuestra comunidad?


• División de los alumnos en grupos y asignación del problema a analizar.

Sesión 2:

• Investigación en grupo sobre los distintos estilos de vida presentes en la comunidad y su impacto en el ambiente y la biodiversidad.


• Recopilación de información y elaboración de un informe sobre los resultados de la investigación.


• Discusión en grupo sobre los hallazgos y conclusiones obtenidas.

Sesión 3:

• Presentación de los informes por parte de cada grupo.


• Debate y reflexión sobre las implicaciones socioambientales de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes en la comunidad.


• Identificación de los tipos de contaminación generados por estos estilos de vida.

Sesión 4:

• Análisis crítico de los resultados de la investigación y del debate realizado.


• Discusión sobre posibles solu