Materiales, procesos técnicos y comunidad

José Manuel Cota
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Grado: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema: Los alumnos quieren conocer acerca de las características de los sistemas técnicos artesanales, industriales y automatizados.


Enfoque interdisciplinar: Se integrarán contenidos de ciencias naturales, tecnología, ciencias sociales y ética.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentar el tema y el problema a los alumnos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben sobre los sistemas técnicos artesanales, industriales y automatizados.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una comunidad o grupo específico para investigar (puede ser una comunidad local o una comunidad virtual).

  • Proporcionar recursos y fuentes de información para que los alumnos investiguen sobre los sistemas técnicos utilizados en esa comunidad.

  • Al final de la sesión, los alumnos deberán tener una lista de preguntas y una breve descripción de la comunidad asignada.


Sesión 2:



  • Los alumnos compartirán en grupos las respuestas a las preguntas y la información recopilada sobre la comunidad asignada.

  • Realizar una puesta en común y promover la discusión sobre las características de los sistemas técnicos en cada comunidad.

  • Identificar las diferencias entre los sistemas técnicos artesanales, industriales y automatizados.

  • Reflexionar sobre las ventajas y desventajas de cada tipo de sistema técnico.

  • Plantear preguntas de reflexión s