Estudio de los números - Identificación y representación de la unidad de referencia a partir de una fracción dada en situaciones problemáticas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Estudio de los números - Identificación y representación de la unidad de referencia a partir de una fracción dada en situaciones problemáticas.

Nivel: Primaria 4º

Objetivo (PDA): Identificar y representar la unidad de referencia a partir de una fracción dada en la resolución de situaciones problemáticas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

1. Presentar a los alumnos el tema de estudio: El estudio de los números y la importancia de comprender el concepto de fracción.


2. Realizar una breve actividad para despertar el interés de los alumnos, como mostrar imágenes de objetos divididos en partes y preguntarles cuántas partes representan diferentes fracciones.


3. Plantear el problema central: ¿Cómo podemos representar la unidad de referencia a partir de una fracción dada?

Desarrollo (25 minutos):

1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes situaciones problemáticas relacionadas con la representación de la unidad de referencia a partir de fracciones.


2. Guiar a los alumnos para que realicen investigaciones y planteen hipótesis sobre cómo representar la unidad de referencia en cada situación problemática.


3. Proporcionar materiales como regletas, manipulativos o papel y lápiz para que los alumnos puedan experimentar y encontrar soluciones a las situaciones problemáticas.


4. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos, animando a los alumnos a explicar sus razonamientos y soluciones.

Cierre (10 minutos):

1. Realizar una puesta en común entre los grupos, donde cada uno comparta sus soluciones y conclusiones.


2. Re