Introducción a la comunidad y el país

Araceli Padilla
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la comunidad y el país


Objetivo:



  • Reconocer la importancia de la comunidad y el país en la construcción de la identidad y pertenencia.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión mostrando imágenes de la comunidad y el país.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una comunidad y qué es un país.

  3. Leer un cuento o contar una historia sobre la importancia de la comunidad y el país en la vida de las personas.

  4. Realizar una actividad de dibujo en la que los alumnos representen elementos de su comunidad y su país.


Recursos:



  • Imágenes de la comunidad y el país.

  • Cuentos o historias relacionadas con el tema.

  • Papel y crayones para la actividad de dibujo.


Sesión 2: Conociendo la historia y tradiciones de la comunidad


Objetivo:



  • Reconocer que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión mostrando imágenes de tradiciones y festividades de la comunidad.

  2. Realizar una conversación guiada sobre las tradiciones y festividades que los alumnos conocen.

  3. Presentar una breve historia de una tradición o festividad de la comunidad y explicar cómo ha evolucionado a lo largo del tiempo.

  4. Realizar una actividad de juego de roles en la que los alumnos representen una tradición o festividad de la comunidad.


Recursos:



  • Imágenes de tradiciones y festividades de la comunidad.

  • Historia de una tradición o festividad de la comunidad.

  • Material para la actividad de juego de roles.


Sesión 3: Conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural


Objetivo:



  • Reconocer la importancia de las conmemoraciones tradicionales y l