Introducción al tema y exploración del conocimiento previo

federico lopez
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del conocimiento previo (45 minutos)


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos demostrarán su conocimiento previo sobre el funcionamiento del cuerpo humano y su relación con los sistemas nervioso y endocrino.

  • Los alumnos formularán preguntas de investigación relacionadas con el tema de la drogadicción en la comunidad.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre el funcionamiento del cuerpo humano y su relación con los sistemas nervioso y endocrino.

  • Presentar el problema de la drogadicción en la comunidad y su relevancia en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad.

  • Formular una pregunta de investigación sobre el tema, por ejemplo: ¿Cuáles son los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano?



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre los sistemas nervioso y endocrino, así como los efectos del consumo de sustancias adictivas en el cuerpo humano.

  • Proporcionar recursos como libros, internet y materiales audiovisuales para que los alumnos realicen su investigación.

  • Animar a los alumnos a plantear nuevas preguntas de investigación y a discutir en grupo.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Pedir a cada grupo que comparta brevemente los hallazgos de su investigación.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de evitar el consumo de sustancias adictivas en función de los efectos en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad.

  • Enumerar las formas en que los alumnos podrán compartir sus aprendizajes por distintos medios (por