Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo PDA: Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y el rango de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinario: Algunos alumnos presentan dificultad para trabajar en equipo.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y de la importancia de las medidas de tendencia central y de dispersión en la interpretación de información.


• Realización de una actividad grupal donde los estudiantes compartan experiencias sobre situaciones en las que han utilizado medidas de tendencia central y de dispersión en su vida cotidiana.

Desarrollo:

• Introducción de los conceptos básicos de media aritmética, moda, mediana y rango.


• Explicación de cómo calcular cada una de estas medidas utilizando ejemplos prácticos.


• División de los estudiantes en grupos para resolver ejercicios que involucren el cálculo de estas medidas.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar medidas de tendencia central y de dispersión para tomar decisiones basadas en datos.


• Asignación de ejercicios de práctica para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de los ejercicios de práctic