Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica

Plan de clase

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica

Objetivo (PDA): Reconoce que todas las niñas y todos los niños tienen derechos, sin importar su origen étnico, condición, color de piel, género, edad, discapacidad o lengua y que deben respetarse en cualquier contexto y lugar.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a los derechos de niños y niñas (15 min)

• Presentar a los alumnos el tema de los derechos de niños y niñas.


• Explicar que los derechos son normas que nos protegen y garantizan nuestra dignidad como personas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los derechos que consideran importantes para los niños y niñas.

Sesión 2: Conociendo nuestros derechos (15 min)

• Presentar a los alumnos la Declaración Universal de Derechos de los Niños y Niñas.


• Leer algunos derechos de manera colectiva y explicar su significado.


• Realizar una actividad donde los alumnos identifiquen y dibujen un derecho que consideren importante para ellos.

Sesión 3: El respeto a los derechos de los demás (15 min)

• Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de respetar los derechos de los demás.


• Realizar una actividad donde los alumnos representen situaciones en las que se respetan o no se respetan los derechos de los demás.


• Promover una discusión grupal sobre cómo se sienten cuando sus derechos son respetados o violados.

Sesión 4: Acuerdos para la convivencia pacífica (15 min)

• Dialogar con los alumnos sobre la importancia de establecer acuerdos para convivir pacíficamente.


• Elaborar, de manera conjunt