Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el concepto de conteo y promover el pensamiento crítico.

• Inicio: Presentar a los alumnos diferentes objetos y elementos del entorno y preguntarles cuántos objetos pueden ver. Registrar las respuestas en una tabla.


• Desarrollo: Realizar preguntas que promuevan la reflexión, como "¿Cómo podríamos contar los objetos de forma organizada?", "¿Qué estrategias podríamos utilizar?".


• Cierre: Pedir a los alumnos que compartan sus estrategias y conclusiones sobre el conteo de objetos.

Sesión 2:
Objetivo: Aplicar el conteo en situaciones cotidianas y fomentar el pensamiento crítico.

• Inicio: Mostrar imágenes de situaciones cotidianas en las que se requiere contar objetos, como una caja de juguetes o una canasta de frutas. Pedir a los alumnos que identifiquen la cantidad de objetos en cada imagen.


• Desarrollo: Plantear situaciones problemáticas en las que se requiera contar objetos, como repartir galletas entre los compañeros o poner la mesa para el almuerzo. Pedir a los alumnos que piensen y den soluciones utilizando el conteo.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre las diferentes soluciones encontradas y discutir su eficacia.

Sesión 3:
Objetivo: Realizar conteos utilizando sumas y promover el pensamiento crítico.

• Inicio: Presentar a los alumnos una situación problemática que involucre la suma de objetos, como contar cuántas flore