Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.
Nivel: Secundaria 3º
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo PDA: Determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por medidas de tendencia central y de dispersión.


• Plantear el problema a resolver: "Imaginen que tenemos información sobre las calificaciones de dos grupos de estudiantes en una asignatura. ¿Cómo podemos utilizar las medidas de tendencia central y de dispersión para tomar decisiones sobre el rendimiento de los alumnos?"

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Explicar y ejemplificar el cálculo de la media aritmética y la mediana de un conjunto de datos.


• Realizar ejercicios prácticos en clase donde los estudiantes calculen la media y la mediana de distintos conjuntos de datos.


• Discutir y analizar los resultados obtenidos.

Sesión 2:

• Explicar y ejemplificar el cálculo de la moda de un conjunto de datos.


• Realizar ejercicios prácticos en clase donde los estudiantes determinen la moda de distintos conjuntos de datos.


• Comparar los resultados obtenidos con los de la sesión anterior y discutir su importancia.

Sesión 3:

• Explicar y ejemplificar el cálculo del rango y la desviación media de un conjunto de datos.


• Realizar ejercicios prácticos en clase