Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.

Hugo Ortiz
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona situaciones de riesgo o amenazas a la preservación de los ecosistemas, y sus posibles causas locales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula


Tema: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.


Grado: 3º de Primaria


Objetivo (PDA):
Reflexionar sobre las situaciones de riesgo o amenazas a la preservación de los ecosistemas y sus posibles causas locales.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática: Los alumnos deberán conocer los diferentes tipos de ecosistema que hay en México y en el mundo.


Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Cuidado de los ecosistemas y su importancia.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un ecosistema y ejemplos de ecosistemas que conozcan.

  • Introducción al concepto de ecosistema, explicando sus componentes y su funcionamiento.

  • Actividad práctica: Observación de imágenes de diferentes ecosistemas y discusión en grupos sobre las características de cada uno.

  • Cierre: Puesta en común de las conclusiones y reflexión sobre la importancia de cuidar los ecosistemas.


Sesión 2:



  • Actividad inicial: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre los ecosistemas.

  • Introducción al tema: Los diferentes tipos de ecosistemas en México y en el mundo.

  • Actividad práctica: Realizar una investigación en grupos sobre un tipo de ecosistema específico en México, recolectando información y presentándola al resto de la clase.

  • Reflexión en grupo sobre las amenazas que puedan existir para ese ecosistema y sus posibles causas locales.

  • Cierre: Puesta en común de las conclusiones y reflexión sobre cómo podemos contribuir a la preservación de este ecosistema.


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