Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud

María jose Jiménez
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud


Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.


Objetivo: Distinguir alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconocer que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad inicial: Pregunta a los alumnos si saben qué es la alimentación saludable y qué alimentos consideran que son buenos para la salud.

  • Breve explicación sobre la importancia de una alimentación balanceada y los beneficios para la salud.


Sesión 2: Identificación de alimentos saludables y no saludables (45 minutos)



  • Presentación de imágenes de diferentes alimentos y bebidas.

  • Actividad en grupos: Los alumnos deberán clasificar los alimentos y bebidas en "saludables" y "no saludables".

  • Discusión y reflexión en grupo sobre las elecciones realizadas.


Sesión 3: Contextos socioculturales y alimentación (45 minutos)



  • Actividad inicial: Presentación de imágenes de diferentes comidas típicas de la región o país.

  • Discusión en grupo sobre cómo influyen los contextos socioculturales en la alimentación y qué opciones saludables se pueden encontrar en su entorno.

  • Actividad individual: Los alumnos deberán dibujar una comida saludable típica de su región o país.


Sesión 4: Opciones alimentarias sanas (45 minutos)



  • Actividad en parejas: Los alumnos deberán inve