Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno usará números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Los niños les cuesta identificar algunos números.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números en nuestro entorno.


• Conversación sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria.


• Juego de identificación de números en objetos y situaciones cotidianas.


• Actividad de cuenta-cuentos relacionada con números y su uso en diferentes contextos socioculturales.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Juego de ordenar números de forma ascendente y descendente.


• Actividad de creación de un mural con imágenes de números y su relación con el entorno.


• Juego de reconocimiento de números en palabras y objetos.

Sesión 3:

• Repaso de los números aprendidos hasta el momento.


• Juego de asociación de números y cantidades.


• Actividad de resolución de problemas matemáticos sencillos relacionados con el entorno.


• Juego de clasificación de objetos según su cantidad.

Sesión 4:

• Reflexión sobre los números aprendidos hasta ahora.


• Juego de memoria numérica.


• Actividad de creación de un collage con números y objetos de su entorno.


• Juego de identificación de números faltantes en secuencias numéricas.

Sesión 5:

• Repaso final de los números aprendidos durante las sesiones anteriores.


• Juego de bingo numérico.


• Actividad de resolución de problemas matemáticos más complejos relacionados con el entorno.