Inglés en las manifestaciones culturales y artísticas: Elaborando semblanzas sobre personas en condición de discapacidad

Plan de clase

Título de la clase: Inglés en las manifestaciones culturales y artísticas: Elaborando semblanzas sobre personas en condición de discapacidad

Objetivo de aprendizaje (PDA): Elabora semblanzas en inglés sobre personas en condición de discapacidad, destacadas por contribuir a la cultura y las artes, y las difunde.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Interdisciplinariedad: Enlace con el problema "¿Cómo podemos promover la inclusión y valorar el aporte de las personas con discapacidad en la sociedad?" vinculando las áreas de inglés y artes.

Instrumento de evaluación formativa 1: Rúbrica para evaluar las semblanzas escritas en inglés

Instrumento de evaluación formativa 2: Lista de cotejo para evaluar la presentación oral y difusión de las semblanzas

Sesión 1:
Inicio:

• Motivar a los estudiantes preguntando si conocen a alguna persona con discapacidad que sea destacada en el ámbito cultural o artístico.


• Presentar el PDA y explicar que trabajarán en la elaboración de semblanzas en inglés sobre estas personas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una semblanza y cómo se elabora.

Desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en grupos y presentarles diferentes personas con discapacidad que se destacan en la cultura o las artes.


• Proporcionar a cada grupo una breve biografía de una de estas personas y pedirles que investiguen más sobre ella en línea.


• Guiar a los estudiantes en la identificación de las características relevantes de la persona y en la estructura de una semblanza.


• Proporcionar ejemplos de semblanzas en inglés y analizar su estructura y contenido.


• Facilitar