Obtención y representación de información

Plan de clase

Planeación de clase: Obtención y representación de información
Tema: Lee, interpreta y comunica información de cualquier tipo de gráficas

Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de la no utilización de la probabilidad de ocurrencia y la elaboración de gráficas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema: Obtención y representación de información.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es una gráfica, para qué se utilizan y qué tipos de gráficas conocen.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación sobre los diferentes tipos de gráficas: de barras, de líneas, de sectores, etc.


• Ejemplificación de cada tipo de gráfica y su uso en diferentes contextos.


• Demostración de cómo leer e interpretar la información de una gráfica.

Cierre (10 minutos):

• Realización de una actividad individual: los alumnos deberán buscar una gráfica en un periódico, revista o página web, y escribir un breve párrafo explicando la información que se puede obtener de ella.


• Compartir en grupo las gráficas encontradas y las interpretaciones realizadas.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: preguntas sobre los diferentes tipos de gráficas y su interpretación.


• Presentación del problema relacionado con la no utilización de la probabilidad de ocurrencia y la elaboración de gráficas.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducción al concepto de probabilidad de ocurrencia y su importancia en la obtención y representación de información.


• Ejemplos de situaciones en las que la probabilidad de ocurre