El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente

Plan de clase

Tema: El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente

Objetivo de Aprendizaje: Elaborar semblanzas en inglés sobre personas en condición de discapacidad, destacadas por contribuir a la cultura y las artes, y difundirlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Problema a atender de manera interdisciplinar:

• La falta de inclusión de personas en condición de discapacidad en la sociedad y en el ámbito de la cultura y las artes.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema principal: "El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente".


• Introducción al problema a atender y su relevancia.


• Establecimiento de los objetivos de la clase y el proyecto comunitario.

Desarrollo:

• Actividad de investigación en grupos: Los alumnos investigarán sobre personas en condición de discapacidad que hayan realizado contribuciones significativas a la cultura y las artes.


• Organización y selección de las personas a destacar para las semblanzas.


• Identificación de las habilidades y cualidades que los hacen destacar.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de la inclusión de personas en condición de discapacidad en la sociedad y en el ámbito cultural y artístico.


• Tarea: Investigar más sobre las personas seleccionadas y preparar materiales para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio de los objetivos del proyecto comunitario.


• Presentación de los materiales preparados por los alumnos sobre las perso