Construcción del proyecto de vida
Karina Olguín
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Visualiza un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Construcción del proyecto de vida
Grado: Secundaria 3º
Objetivo: Visualizar un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Metodología: Aprendizaje servicio
Fase 1: Inicio
Duración: 10 minutos
- Dar la bienvenida a los estudiantes y recordarles el objetivo de la clase.
- Realizar una breve dinámica de relajación o juego para generar un ambiente positivo.
- Presentar el tema de la clase y su relevancia para la vida de los estudiantes.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por proyecto de vida y por qué es importante tener uno.
Fase 2: Desarrollo
Duración: 30 minutos
Sesión 1: Identificación de fortalezas y debilidades
- Presentar a los estudiantes una lista de preguntas para reflexionar sobre sus fortalezas y debilidades personales. Ejemplos de preguntas: ¿Qué actividades se te dan bien? ¿En qué áreas sientes que tienes dificultades?
- Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de discutir y compartir sus reflexiones.
- Facilitar una discusión en grupo grande para que los estudiantes compartan algunas de las fortalezas y debilidades identificadas.
Sesión 2: Toma de decisiones asertivas
- Presentar a los estudiantes situaciones hipotéticas en las que deben tomar decisiones importantes relacionadas con su proyecto de vida.
- Pedir a los estudiantes que analicen las posibles consecuencias de cada opción y que tomen una decisión asertiva.
- Realizar una discusión en grupo grande para que los estudiantes compartan sus decisiones y los argumentos detrás de ellas.
Sesión 3: Valores en la construcción del proyecto de v