Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase: Circunferencia, círculo y esfera

Objetivo: Construir circunferencias a partir de distintas informaciones y verificar los criterios de existencia y unicidad de estas figuras.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que no saben tratar una circunferencia.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Prueba escrita de resolución de problemas relacionados con la construcción de circunferencias. 2) Observación y registro del desempeño de los alumnos durante las actividades prácticas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Circunferencia, círculo y esfera.


• Planteamiento del problema: Los alumnos no saben tratar una circunferencia.


• Diálogo en grupo sobre la importancia de conocer este tema y cómo puede aplicarse en la vida cotidiana.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre los conceptos de circunferencia, círculo y esfera.


• Actividad práctica: Construcción de una circunferencia a partir de un punto y un radio dados.


• Análisis de los criterios de existencia y unicidad de una circunferencia.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre lo aprendido en la sesión.


• Plantear posibles aplicaciones prácticas de los conceptos vistos.


• Asignación de tarea: Resolver ejercicios relacionados con la construcción de circunferencias.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema anterior: Circunferencia, círculo y esfera.


• Diálogo en grupo sobre las dificultades encontradas al realizar la tarea.

Desarrollo:

• Resolución de ejercicios relacionados con la construcción de circunferencias.


• Actividad práctica: Construcción