Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales

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Planeación de clase

Tema: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales

Objetivo: Describe y representa con modelos la formación de eclipses solares y lunares, considerando los movimientos de la Tierra y la Luna con respecto al Sol, los tamaños de los cuerpos celestes, las distancias a las que se encuentran, las propiedades de la luz, en particular su propagación rectilínea, así como el punto de referencia del observador.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y su importancia en el contexto del sistema solar.


• Actividad de motivación: Observación de imágenes y videos de eclipses solares y lunares.


• Formulación del problema: ¿Cómo se forman los eclipses solares y lunares y qué factores influyen en su aparición?


• Planteamiento de interrogantes y formulación de hipótesis por parte de los alumnos.

Sesión 2 (Exploración):

• Realización de experimentos y actividades prácticas para comprender los movimientos de la Tierra, la Luna y el Sol.


• Observación de maquetas o modelos que representen el sistema Tierra-Luna-Sol.


• Uso de materiales como lámparas, globos terráqueos y pelotas para simular los movimientos de los astros.


• Registro de observaciones y conclusiones en un cuaderno de trabajo.

Sesión 3 (Explicación):

• Presentación de información teórica sobre los eclipses solares y lunares.


• Análisis y discusión de los factores que influyen en la formación de los eclipses.


• Uso de recursos visuales, como imágenes y animaciones, p