Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad

Sesión 1: Conociendo el significado de nuestro nombre y la historia familiar

Objetivo: Desarrollar relatos escritos o crear narrativas corporales a partir del significado de su nombre y la historia familiar de cómo y por qué eligieron ese nombre.

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Materiales: Papel, lápices, marcadores, recursos literarios (cuentos, poemas) relacionados con nombres.

Desarrollo de la sesión:

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludar a los alumnos y explicarles la importancia de conocer el origen y significado de su nombre y la historia familiar relacionada con él.
   
   
   • Presentar el problema: "Imaginemos que somos escritores y artistas que quieren crear una narrativa basada en el significado de nuestro nombre y la historia familiar de cómo y por qué elegimos ese nombre. ¿Cómo podemos hacerlo?"
   
   
   
   



2. Investigación (15 minutos)

   
   
   
   
   • Indicar a los alumnos que investiguen en casa sobre el significado de su nombre y la historia familiar relacionada con él.
   
   
   • Solicitarles que anoten toda la información que encuentren en un papel.
   
   
   
   



3. Compartir la información (10 minutos)

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que compartan en parejas o en grupos pequeños la información que encontraron sobre su nombre y la historia familiar.
   
   
   • Animar a los alumnos a que escuchen atentamente las historias de sus compañeros.
   
   
   
   



4. Creación de narrativas (10 minutos)

   
   
   
   
   • Invitar a los alumnos a pensar en cómo pueden representar la historia de su nombre de forma escrita o corporal.
   
   
   • Ofrecerles recursos literarios (cuentos, poemas) relaciona