El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas.


• Mostrar ejemplos de problemas de la vida cotidiana que pueden ser abordados con el pensamiento científico.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre problemas comunes de la vida cotidiana.


• Seleccionar uno de los problemas propuestos por los alumnos y utilizarlo como ejemplo para explicar cómo se procede para buscar una solución utilizando el pensamiento científico.


• Plantear preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre el problema y cómo podrían abordarlo desde una perspectiva científica.

Actividad de indagación:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un problema relacionado con la drogadicción.


• Pedir a los grupos que investiguen sobre el problema asignado, utilizando recursos como libros, internet, entrevistas, etc.


• Cada grupo deberá analizar el problema desde el enfoque del pensamiento científico y proponer posibles soluciones.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus hallazgos y propuestas de solución al resto de la clase.


• Fomentar la reflexión y el debate entre los alumnos sobre las diferentes propuestas y cómo p