Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
lucy alcala- Interculturalidad crítica
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Objetivo (PDA): Elige y pone en práctica, de manera crítica, acciones de bienestar común para la regeneración y preservación de su biodiversidad en la vida cotidiana, gestionando que autoridades, personas y familias de su comunidad colaboren responsablemente para el logro de tal fin.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al problema (15 minutos)
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Actividad de lluvia de ideas: ¿Qué es la biodiversidad y por qué es importante?
- Discusión en grupo sobre las acciones diarias que pueden afectar o beneficiar a la biodiversidad.
Sesión 2: Investigación y reflexión (30 minutos)
- Los alumnos se organizan en grupos y se les asigna un factor social (por ejemplo: educación, economía, cultura) que influye en la convivencia armónica con el medio ambiente.
- Cada grupo investiga cómo ese factor social puede propiciar o afectar la biodiversidad.
- Los grupos elaboran un póster o presentación para compartir sus hallazgos y reflexiones.
Sesión 3: Análisis y propuestas de acción (45 minutos)
- Se realiza una sesión de debate en la que cada grupo expone sus hallazgos y reflexiones.
- Los alumnos discuten en grupo sobre posibles acciones de bienestar común para la regeneración y preservación de la biodiversidad, teniendo en cuenta los factores sociales identificados.
- Cada grupo s