Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

Jacqueline Gutierrez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.


Nivel: Primaria 4º


Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar y describir la estructura y funciones del sistema digestivo y su relación con el sistema circulatorio, representando la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Introducción al sistema digestivo
Actividad:



  1. Presentación del problema central: "Conocer el funcionamiento del aparato digestivo".

  2. Generar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del sistema digestivo.

  3. Observación y descripción de imágenes del sistema digestivo para identificar los órganos que lo componen.

  4. Formulación de preguntas de investigación sobre el sistema digestivo.


Sesión 2:
Título: La ruta de los alimentos
Actividad:



  1. Presentación de la ruta de los alimentos desde la boca hasta la eliminación.

  2. Elaboración de un mapa conceptual en grupos sobre la ruta de los alimentos.

  3. Investigación en grupos sobre cada etapa de la ruta de los alimentos (ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos) y los órganos involucrados en cada una.

  4. Puesta en común y discusión en grupo sobre las investigaciones realizadas.


Sesión 3:
Título: Relación entre el sistema digestivo y el sistema circulatorio
Actividad:



  1. Explicación de la relación entre los sistemas digestivo y circulatorio para el transporte de nutrimentos.

  2. Proyección de