Los seres vivos y su entorno natural

Maria Leyva
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Examina el entorno natural con sus sentidos, de manera guiada, para resolver sus dudas y aprender cosas nuevas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Los seres vivos y su entorno natural


Objetivo: Examina el entorno natural con sus sentidos, de manera guiada, para resolver sus dudas y aprender cosas nuevas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción a los seres vivos y su entorno natural (45 minutos)



  • Iniciar la sesión mostrando imágenes de diferentes seres vivos y su entorno natural.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los seres vivos y su entorno.

  • Presentar la definición de ser vivo y explicar que los seres vivos interactúan con su entorno.

  • Realizar una actividad de observación de plantas y animales en la escuela, utilizando los sentidos para describir sus características.

  • Reflexionar en grupo sobre lo observado y elaborar un listado de preguntas sobre los seres vivos y su entorno.


Sesión 2: Elementos del entorno natural (45 minutos)



  • Repasar las preguntas elaboradas en la sesión anterior y seleccionar una o dos para investigar en esta sesión.

  • Indicar a los alumnos que buscarán información sobre el hábitat de un ser vivo en particular.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes seres vivos para investigar.

  • Proporcionar materiales y recursos para la investigación (libros, internet, láminas, etc.).

  • Cada grupo deberá buscar y compartir información sobre el hábitat del ser vivo asignado.

  • Al finalizar, cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.


Sesión 3: Procesos naturales (45 minutos)



  • Retomar las preguntas elaboradas en la primera sesión y seleccionar una o dos relacionadas con procesos naturales.

  • Explicar qué son los procesos naturales y ejemplos de ellos (ciclo de