Memoria colectiva representada por medios artísticos, para registrar experiencias comunitarias.

Alejandra Judith Aguilar
Ubicación curricular
Contenido Memoria colectiva representada por medios artísticos, para registrar experiencias comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta una postura crítica sobre la memoria colectiva, acerca de un acontecimiento relevante para la comunidad, al hacer uso de los lenguajes artísticos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Memoria colectiva representada por medios artísticos, para registrar experiencias comunitarias.
Objetivo (PDA): Manifiesta una postura crítica sobre la memoria colectiva, acerca de un acontecimiento relevante para la comunidad, al hacer uso de los lenguajes artísticos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de la memoria colectiva y su importancia para la comunidad.

  • Plantear el problema: "¿Cómo podemos representar un acontecimiento relevante para nuestra comunidad utilizando los lenguajes artísticos?"


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas para identificar acontecimientos relevantes en la comunidad y discutir su importancia.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un acontecimiento relevante para investigar.

  • Cada grupo investigará sobre el acontecimiento asignado, recopilando información, imágenes y testimonios de la comunidad.

  • Los grupos deberán discutir y decidir qué elementos artísticos utilizarán para representar el acontecimiento (dibujo, pintura, collage, fotografía, etc.).

  • Los alumnos experimentarán con diferentes técnicas de estampado y diseño serigráfico para crear su obra de arte.


Cierre:



  • Cada grupo presentará su creación artística al resto de la clase, explicando el acontecimiento que representa y los lenguajes artísticos utilizados.

  • Los alumnos compartirán sus reflexiones acerca de la memoria colectiva y el impacto que puede tener la representación artística de un acontecimiento relevante.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar la sesión anterior y las creaciones artísticas presentadas.

  • Plantear el problema: "¿Cómo podemos mejorar nuestras creaciones artísticas utilizando la técnica de est