Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Física - Secundaria 1°

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

PDA: Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Integración interdisciplinar: Aplicación de estrategias en juegos que desarrollen la motricidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación durante el desarrollo de las actividades.


2. Cuestionario autoevaluativo al finalizar cada sesión.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo a los alumnos y contextualización del tema.


• Presentación del problema a abordar: ¿Cómo aplicar estrategias en juegos para desarrollar nuestra motricidad?


• Motivación: Breve video o imágenes de diferentes juegos donde se muestren estrategias de juego.

Fase de desarrollo:

• Explicación de la importancia del pensamiento lúdico y estratégico en los juegos.


• Discusión en grupos pequeños sobre experiencias personales relacionadas con decisiones individuales y colectivas en juegos.


• Presentación de diferentes juegos seleccionados para trabajar en las próximas sesiones, explicando las reglas y objetivos de cada uno.


• División de los alumnos en grupos y asignación de un juego a cada grupo.


• Práctica de los juegos, fomentando la aplicación de estrategias y la toma de decisiones.

Fase de cierre:

• Reflexión grupal sobre las decisiones tomadas durante los juegos y su efectividad.


• Puesta en común de las diferentes estrategias utilizadas por cada grupo.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de juegos tradicional