Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Objetivo: Participar en juegos y actividades que involucren la coordinación de movimientos usando los sentidos, en acciones como lanzar, amasar, patear, entre otras.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Problema a atender: Falta de coordinación

Enfoque de inclusión: Adaptar las actividades a las diferentes capacidades y características de los alumnos, brindando apoyo y guía según sea necesario.

Enfoque de vida saludable: Promover la actividad física y la importancia de una vida activa y saludable, así como el cuidado del cuerpo y la mente.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos): Saludo y calentamiento. Realizar ejercicios de estiramientos y movimientos articulares para preparar el cuerpo.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación del tema (5 minutos): Introducir a los alumnos el tema de la precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.
   
   
   • Juego de lanzamientos (15 minutos): Organizar un juego en el que los alumnos tengan que lanzar pelotas a diferentes objetivos, como aros o cestas. Promover la precisión y coordinación en el lanzamiento.
   
   
   • Actividad de amasado (10 minutos): Proporcionar plastilina a los alumnos y guiarlos en la actividad de amasar, promoviendo la coordinación de movimientos y la precisión en la manipulación de materiales.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión y conversación (5 minutos): Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al realizar las actividades y qué difi