Introducción al tema y análisis de situaciones de conflicto

Shareny Zavala
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende y propone formas de solución a través del diálogo y la negociación en la que se beneficien las partes, reflexiona acerca de que al rechazar formas violentas para abordar los conflictos se construye la paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de situaciones de conflicto (45 minutos)


Objetivo: Comprender la importancia del diálogo y la negociación como formas de solución de conflictos y reflexionar sobre la construcción de la paz.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Pregunta a los alumnos: ¿Qué entienden por conflicto? ¿Han vivido alguna situación de conflicto en la casa, el aula, la escuela o la comunidad?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad en grupo: Los alumnos se dividen en grupos y discuten situaciones de conflicto que han vivido o presenciado.

    • Cada grupo elige una situación de conflicto para analizar y responder preguntas como: ¿Qué causó el conflicto? ¿Cómo se sintieron las personas involucradas? ¿Qué soluciones podrían haberse propuesto?

    • Puesta en común: Cada grupo comparte su análisis y conclusiones con el resto de la clase.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final: ¿Qué aprendieron sobre el diálogo y la negociación como forma de solución de conflictos? ¿Cómo podríamos construir la paz en estas situaciones?




Sesión 2: Consecuencias de la violencia y alternativas pacíficas (45 minutos)


Objetivo: Analizar las consecuencias de la violencia y conocer alternativas pacíficas para resolver conflictos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio del tema de la clase anterior y de las situaciones de conflicto analizadas.

    • Pregunta a los alumnos: ¿Qué creen que sucede cuando se utiliza la violencia para solucionar conflictos? ¿Qué alternativas pacíficas podrían proponer?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad en grupo: Los alumnos se dividen en grupos y elaboran una l