Interacciones de la electricidad y el magnetismo

Paulina Zavala.
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta fenómenos comunes del magnetismo y experimenta con la interacción entre imanes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo


Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar fenómenos comunes del magnetismo y experimentar con la interacción entre imanes.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración interdisciplinaria: Problema relacionado con la realización de actividades sobre el magnetismo y exposiciones.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema "Interacciones de la electricidad y el magnetismo" y su importancia en la vida cotidiana.

  • Plantear el problema relacionado con la realización de actividades sobre el magnetismo y exposiciones.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre fenómenos comunes del magnetismo que los alumnos conozcan.


Desarrollo:



  • Explicar los conceptos básicos de magnetismo y electricidad.

  • Realizar una demostración práctica sobre la interacción entre imanes.

  • Realizar experimentos sencillos con imanes y objetos metálicos para observar los fenómenos de atracción y repulsión.


Cierre:



  • Realizar una reflexión grupal sobre los fenómenos observados y su relación con la electricidad.

  • Asignar una actividad para la siguiente sesión, en la cual los alumnos deberán investigar sobre aplicaciones del magnetismo en la vida diaria.


Sesión 2:


Inicio:



  • Revisar la actividad asignada en la sesión anterior y discutir las aplicaciones del magnetismo encontradas por los alumnos.

  • Presentar ejemplos de fenómenos comunes del magnetismo y su relación con la electricidad.


Desarrollo:



  • Realizar experimentos más complejos con imanes y objetos metálicos para explorar diferentes interacciones y efectos.

  • Fomentar la participación activa de los alum