Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, como herramientas creativas que favorecen la inclusión.

Sandy Velasco
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, como herramientas creativas que favorecen la inclusión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea códigos que favorezcan la inclusión, a través del uso artístico de formas, colores, texturas, movimientos, gestos, sonidos, entre otros recursos que incorporen características de los sistemas alternativos y aumentativos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Nombre del proyecto: "Arte inclusivo y equitativo: creando códigos de comunicación"


Objetivo general:
Crear códigos artísticos que favorezcan la inclusión, a través del uso de formas, colores, texturas, movimientos, gestos, sonidos y otros recursos relacionados con los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.


Objetivo de desarrollo académico (ODA):
Promover la igualdad de género y la no discriminación en el ámbito artístico, a través del uso de diferentes técnicas y recursos.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



  • Saludo y motivación: conversar con los alumnos sobre la importancia de la inclusión y la igualdad de género en el arte.

  • Presentación del tema: explicar qué son los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación y su relación con la inclusión.

  • Introducción al problema de la discriminación de género en el arte y su impacto negativo en la sociedad.



  1. Desarrollo:



  • Actividad 1: Investigación de sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.



    • Los alumnos trabajarán en grupos para investigar y recopilar información sobre diferentes sistemas utilizados por personas con discapacidades para comunicarse.

    • Los estudiantes compartirán sus hallazgos con el resto de la clase y discutirán sobre la importancia de estos sistemas para la inclusión.



  • Actividad 2: Creación de códigos artísticos inclusivos.



    • Los alumnos diseñarán diferentes códigos artísticos utilizando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, que incorporen características de los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.

    • Se fomentará la creatividad y orig