Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el de nuestro entorno

MA. DEL CARMEN MENDOZA
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el de nuestro entorno con la familia, la escuela, la comunidad, el uso de internet y redes sociales, para generar espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe las responsabilidades compartidas que tienen estudiantes, adultos, padres y autoridades, así como integrantes de la escuela y comunidad, para el cuidado de sí, articulado a la generación de espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad y un uso responsable del Internet y redes sociales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el de nuestro entorno


Tema: Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el de nuestro entorno con la familia, la escuela, la comunidad, el uso de internet y redes sociales, para generar espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad.


Objetivo: Identificar y describir las responsabilidades compartidas que tienen estudiantes, adultos, padres y autoridades, así como integrantes de la escuela y comunidad, para el cuidado de sí, articulado a la generación de espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad y un uso responsable del Internet y redes sociales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y problematización (10 minutos)



  • Presentación del tema: "Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el de nuestro entorno"

  • Planteamiento del problema: "Identifica y describe las responsabilidades compartidas"

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las responsabilidades que pueden tener estudiantes, adultos, padres, autoridades, escuela y comunidad en el cuidado de sí y del entorno.


Sesión 2: Investigación y análisis (15 minutos)



  • Los estudiantes, en grupos, deberán investigar y recopilar información sobre las responsabilidades compartidas en el cuidado de sí y del entorno.

  • Las fuentes de investigación pueden ser libros, internet, entrevistas a personas cercanas, etc.

  • Cada grupo deberá seleccionar tres responsabilidades compartidas y realizar un análisis de su importancia y consecuencias.


Sesión 3: Socialización de resultados (15 minutos)



  • Cada grupo presentará sus hallazgos y con