Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos

Miguel Capistran
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña y construye un dispositivo o juguete sencillo que funcione con calor, y explica su funcionamiento.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos


Objetivo de aprendizaje (PDA): Diseñar y construir un dispositivo o juguete sencillo que funcione con calor, y explicar su funcionamiento.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Relacionar el tema de aplicación de fuerzas con el problema de entender que al aplicar diferentes intensidades de fuerza se podrá movilizar más fácilmente un objeto.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de fuerza y su relación con el movimiento de los objetos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se pueden aplicar fuerzas a los objetos.

  • Realizar actividades prácticas donde los alumnos puedan experimentar con diferentes intensidades de fuerza y observar los resultados.


Sesión 2:



  • Introducción al calor: Explicar a los alumnos el concepto de calor y su relación con los objetos.

  • Realizar experimentos sencillos donde los alumnos puedan observar cómo el calor afecta a los objetos.

  • Plantear el problema: ¿Cómo podríamos utilizar el calor para hacer funcionar un dispositivo o juguete?


Sesión 3:



  • Investigación y diseño: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar diferentes formas en las que el calor puede hacer funcionar un dispositivo o juguete.

  • Cada grupo deberá diseñar un dispositivo o juguete sencillo que funcione con calor, teniendo en cuenta los conocimientos adquiridos sobre la aplicación de fuerzas.

  • Los alumnos deberán registrar sus investigaciones y diseños en un cuaderno de notas.


Sesión 4:



  • Construcción y explicación: Los grupos construirán sus disposi