Estilos de vida activos y saludables

Alex Bojin
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña alternativas que fomenten la práctica de estilos de vida activos y saludables, a partir del análisis de comportamientos que ponen en riesgo la salud, para hacer frente a problemas asociados con el sedentarismo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Secundaria 3º


Tema: Estilos de vida activos y saludables


Objetivo (PDA): Diseñar alternativas que fomenten la práctica de estilos de vida activos y saludables, a partir del análisis de comportamientos que ponen en riesgo la salud, para hacer frente a problemas asociados con el sedentarismo.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Enseñar hábitos para promover la higiene en los alumnos.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y presentación del tema a los alumnos.

  • Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los comportamientos sedentarios que ponen en riesgo la salud.

  • Presentación del objetivo de la clase.


Desarrollo:



  • Explicación sobre los estilos de vida activos y saludables.

  • Análisis de los comportamientos sedentarios que ponen en riesgo la salud.

  • Elaboración de una lista de alternativas y estrategias para fomentar la práctica de estilos de vida activos y saludables.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de llevar un estilo de vida activo y saludable.

  • Asignación de una tarea individual: Diseñar una campaña para promover estilos de vida activos y saludables en su comunidad.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.

  • Presentación del tema de la higiene y su relación con la salud.


Desarrollo:



  • Explicación sobre la importancia de la higiene personal y su relación con la salud.

  • Identificación de hábitos de higiene saludables.

  • Elaboración de una lista de recomendaciones para promover la higiene en los alumnos.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de ma